sábado, 27 de enero de 2018

QUIMICA

 
Hidrocarburos insaturados
Los hidrocarburos insaturados pueden ser de dos tipos: alquenos (con dobles enlaces) y alquinos (con triples enlaces). Todos ellos hidrocarburos lineales no cíclicos.

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Alquenos
Tienen al menos un enlace doble entre dos átomos de carbono. El caso más simple es el eteno o etileno, CH2=CH2. El siguiente será el propenoCH3-CH=CH2, con dos átomos de carbono unidos mediante un enlace doble y el otro con enlace simple, como puedes ver bajo estas líneas. Observa que los carbonos e hidrógenos implicados en el doble enlace están en el mismo plano.

Alquinos
Los hidrocarburos lineales que tienen al menos un enlace triple. Se nombran de forma similar a los alcanos adoptando la terminación -ino. Al igual que en los alquenos, a partir del butino hay que numerar la posición del triple enlace, y aparecen isómeros de posición. Además, los alquinos pueden ramificarse igual que los alcanos y alquenos, dando lugar a isómeros de cadena.

LENGUA POESIAS



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Escribir 3 poesías ecuatorianas de su preferencia, luego realizar una interpretar  de dichos poemas.


SE VA CON ALGO MIO

Se va con algo mío la tarde que se aleja;
mi dolor de vivir es un dolor de amar;
y al son de la garúa, en la antigua calleja,
me invade un infinito deseo de llorar.

Que son cosas de niño, me dices; quién me diera
tener una perenne inconsciencia infantil;
ser del reino del día y de la primavera,
del ruiseñor que canta y del alba de Abril.

¡Ah, ser pueril, ser puro, ser canoro, ser suave;-
trino, perfume o canto, crepúsculo o aurora-
como la flor que aroma la vida y no lo sabe,
como el astro que alumbra las noches y lo ignora!


La voz poética nos exterioriza su añoranza por aquello que le pertenece y al transcurrir de la tarde se lleva, nos da para comprender su estado anímico y la añoranza que siente por la infancia
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La niña en el charco


Desprevenida, con su falda corta
veo andar a la niña sobre el charco
ignora que el agua es un azogue
donde se refleja su slip blanco.

Descubierto su secreto más tierno
en ese turbio espejo de agua
solo quiero volver a encontrar su imagen
entre las ondas que deja a su paso.

Pero es tan repentino y fugaz el misterio
más súbito y veloz que el deseo o el aire.
Cuando torno a abrir los párpados
sobre el opaco cristal ya no hay nada.
Apenas consigo con mis dedos
acariciar la suave ondulación del agua.  Resultado de imagen para LA NIÑA EN EL CHARCO

El mar no puede morir

El mar no puede morir.
 Se quedará navegando
 aunque no haya nadie aquí.

 Que no, que el mar no se muere,
 que no se puede morir.
 Seguirá que va y que viene,
 yendo y volviendo a venir
 cualquiera sabe hasta cuándo.
 Hasta que encuentre por fin
 la playa que está buscando.

 Él no se puede morir.
 Se quedará navegando
 cuando no haya nadie aquí. 


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EMPRENDIMIENTO







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1 ¿PREFERIRÍAS INICIAR UN EMPRENDIMIENTO POR TU CUENTA O CON OTRAS PERSONAS COMO LO HICIERON LOS DISEÑADORES DE CHOLOMACHINE ?¿POR QUÉ?


SERIA BUENO INICIAR UNO POR MI CUENTA YA DEMOSTRAR A LAS DEMÁS PERSONAS DE QUE SOMOS CAPACES DE SALIR ADELANTE AUNQUE TARDARA TIEMPO PERO CON FE Y DEDICACIÓN LO LOGRARE Y DAR A CONOCER NUEVAS MARCAS E IDEAS DIFERENTES Y POCO A POCO INVOLUCRARME CON MAS GENTE PARA FORMAR MI PROPIA EMPRESA

2  EN TU OPINIÓN ¿QUE CARACTERÍSTICAS DEBE TENER UNA PRENDA DE VESTIR PARA SER CONSIDERADA DE BUENA CALIDAD?

La prueba a contraluz, las cremalleras, los componentes y las costuras, son algunas de las señales que te pueden indicar la calidad de una prenda. Aprende a identificarlas y no gastes dinero de más por un producto que no cumplirá con tus expectativas.
Para que una prenda sea considerada de buena calidad, los elementos con los que se realiza deben decir de buena calidad. Ejemplo, si es una prenda de algodón, debe ser algodón de gran calidad.

En el mundo de la ropa, existe grados o categorías que determinan su calidad. Genralmente estás categorías están determinadas por números, es decir, tipo 1, tipo 2, entre otros.

3 ¿CUAL ES TU CALIFICACIÓN SOBRE LAS MARCAS DE ROPA HECHA EN EL ECUADOR ?¿LAS RECOMENDARÍAS A PERSONAS DE OTROS PAÍSES ?

MUY BUENA y si la recomendaría  ya que tenemos ropa de buena calidad y estilos y que la gente conozca mas de lo bueno de nuestro Ecuador y que también somos capaces de superar muchas espectativas 

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EDUCACION FISICA


MANIFESTACIONES EXPRESIVAS DENTRO DE UNA 

DRAMATIZACIÓN 


La dramatización es una manifestación expresiva que utiliza el cuerpo de manera que se identifica con una acción, se representan acontecimientos, sucesos, hechos, historias, o vivencias con intención de ser entendidas por los demás. Para ello se utilizan imágenes, sonidos, objetos, hechos o acciones de todo tipo. En el contexto escolar se aplica el término de "Juego Dramático".
La dramatización requiere de una estructura dramática con unos personajes, un tema, un argumento o trama que se va representar, un conflicto (situación de choque entre los personajes), un espacio y un tiempo.
            El mimo es una técnica de expresión en la que los músculos del rostro, acompañados de las posturas, dan expresión a los gestos que tratan de transmitir mensajes entendidos por los demás. Esta técnica requiere un gran control y dominio corporal, con intervención sucesiva, asociada y disociada de varias partes del cuerpo a la vez, y con la regulación tónica justa en cada uno de los movimientos. Por ello, en el ámbito escolar no se puede hablar de mimo “puro” sino de acciones mimadas (mimodrama).
El mimodrama utiliza los juegos mimados. Los niños evocan a través del gesto, objetos, lugares, acciones, sensaciones, estados de ánimo y personajes. Interviene la expresividad de las manos, el torso, los pies, la importancia de las sensaciones, la imaginación, y la ilusión de los objetos evocados.
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Todas estas manifestaciones quedan contempladas a lo largo de los ciclos de la etapa, aunque varían en cuanto a su forma de abordarlas en el contexto educativo. Es normal contemplar una evolución progresiva desde la exploración y descubrimiento de los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento, utilizados de forma global, natural y espontánea (gestos, posturas, movimientos de simulación motriz, de imitación, etc.), hasta formas de expresión y comunicación mas elaboradas. Éstas permiten que el movimiento se convierta en instrumento con el que comunicarse, expresarse o realizar creaciones plásticas y estéticas en movimiento (mímica, dramatizaciones, representaciones, danzas colectivas, etc.).